Nowa galeria Światowy Dzień Świadomości Autyzmu - 2.04.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. - K. Sawicka, A. Romanowicz, publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Spotkanie uczniów klas VIII z przedstawicielami Zespołu Szkół w Niećkowie - 31.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Ogólnopolska Zbiórka Żywności "TAK, POMAGAM!" - 28 - 29.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Konkurs BRD - Etap Gminny - 28.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Rekolekcje Wielkopostne - 23-25.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Wielki Post - wystawa została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Światowy Dzień Wody - 22.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Światowy Dzień Wody

Światowy Dzień Wody (World Water Day) obchodzony jest co roku 22 marca,
a tegoroczne hasło "Ochrona lodowców" przypomina nam, jak kluczową rolę odgrywają one w globalnym systemie wodnym. Lodowce stanowią jedno z najbardziej wrażliwych środowisk na skutki globalnego ocieplenia. To globalna inicjatywa ustanowiona przez Organizację Narodów Zjednoczonych (ONZ) w 1992 roku, aby zwrócić uwagę na znaczenie wody oraz promować działania mające na celu jej ochronę i zrównoważone gospodarowanie.

Światowy Dzień Wody ma na celu:

• podkreślenie roli wody w życiu ludzi, gospodarki i środowiska,
• zwrócenie uwagi na problemy związane z brakiem dostępu do czystej wody pitnej,
• promowanie działań na rzecz oszczędzania i racjonalnego wykorzystania zasobów wodnych,
• zwiększenie świadomości na temat skutków zmian klimatycznych dla światowych zasobów wody.

W związku z tym nasi uczniowie, uczęszczający na koło przyrodnicze wykonali prace plastyczne, promujące obchody Światowego Dnia Wody i sporządzili wystawę swoich prac.

Do przygotowania prac dołączyli też chętni uczniowie z klas 4-8. Wszystkie prace zostały ocenione. Dziękujemy za tak liczne zaangażowanie.

 

Światowy Dzień Wody- jest bardzo dobrą okazją do rozmowy z uczniami, jak wydawałoby się małe, codzienne decyzje pozwalają lepiej zadbać o zasoby wodne na poziomie lokalnym i globalnym. W piątek 21 marca zostały przeprowadzone zajęcia tematyczne na lekcjach przyrody w klasach: 4c i podczas koła przyrodniczego z uczniami klasy 4b oraz na lekcjach biologii w klasach: 5b i 7a. Zajęcia przeprowadziła nauczycielka biologii - Bożena Daniłowska.

Nowa galeria Dzień Poezji - 21.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Nowa galeria Dzień Kolorowej Skarpetki - Międzynarodowy Dzień Osób z Zespołem Downa - 21.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

    W środę 19 marca odbył się konkurs czytelniczy dla kl. 2 i kl. 3 ,,Znam wiersze Juliana Tuwima", w którym udział wzięło 4 uczniów kl. 2 i 14 uczniów kl.3. Wyniki przedstawiają się następująco:

Klasy drugie:  III miejsce Maja Cimochowska kl.2a, II miejsce Bartosz Siwik kl.2a, III miejsce Zuzanna Badurek kl.2c, 

Klasy trzecie:  I miejsce Antoni Dąbrowski kl.3a, II miejsce Julian Cimoch kl.3b, III miejsce Liliana Foltyńska kl.3b.

Wyróżnienie: Kornelia Karwowska kl.3c, Adela Siedlecka kl.3b, Ksawier Burzyński kl.3a.

Dziękuję wszystkim uczniom za udział w konkursie.Gratuluję zwycięzcom i wyróżnionym! Anna Wojsław

Organizator konkursu: p. Anna Wojsław; publ.p. I.Albińska

fot. p. I. Albińska

     Dbanie o higienę jamy ustnej jest niezwykle ważne dla naszego zdrowia. Regularne szczotkowanie zębów pomaga utrzymać je w dobrej kondycji. Zdrowe zęby i dziąsła to podstawa pięknego uśmiechu. Pamiętajmy o nitkowaniu i płukaniu jamy ustnej dla jeszcze lepszych efektów. Warto dbać o higienę jamy ustnej każdego dnia.

Serdecznie zapraszamy na wyjątkową wystawę prac plastyczno-technicznych wykonanych z niezwykłą starannością przez naszych utalentowanych uczniów. Ekspozycje prezentują różnorodne techniki i materiały oddając kreatywność i zaangażowanie młodych twórców. To doskonała okazja, aby podziwiać ich umiejętności i oryginalne pomysły. Wystawy prac  możemy zobaczyć w salach lekcyjnych i  w świetlicy szkolnej:)

2 kwietnia 2025 w naszej szkole po raz pierwszy odbył się ogólnopolski konkurs języka angielskiego dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej           The Big Challenge
Celem konkursu było zachęcanie dzieci i młodzieży do nauki języka angielskiego poprzez zabawę i wspieranie nauczania języka angielskiego w szkołach.To doskonałe narzędzie motywacyjne, które łączy ogólnopolskie wydarzenie z dobrą zabawą. Co roku, w polskiej edycji konkursu bierze udział ponad 20 tysięcy uczniów.  Jesteśmy jedyną szkołą w powiecie piskim i ełckim, która wzięła udział w tym konkursie :) 
Wyniki jak i nagrody będą na początku czerwca.
DZIĘKUJĘ UCZNIOM ZA UDZIAŁ :)
DZIĘKUJĘ NAUCZYCIELOM ZA WSPÓŁPRACĘ :)
:) SZCZEGÓLNIE DZIĘKUJĘ PANI KATARZYNIE SAWICKIEJ
ZA UDOSTĘPNIENIE SALI INFORMATYCZNEJ 212
DO PRZEPROWADZENIA KONKURSU :)

Dzień IV – Pożegnanie z Londynem!

Ostatni dzień naszej wycieczki rozpoczęliśmy od wizyty przy imponującej Arenie O2, a następnie podziwialiśmy Londyn z góry, przemierzając Tamizę kolejką Cloud Cable Car. Nie mogło zabraknąć wizyty w historycznej Tower of London, gdzie poznaliśmy tajemnice brytyjskiej monarchii i legendę kruków. Tuż obok zachwycił nas majestatyczny Tower Bridge, jeden z najbardziej rozpoznawalnych symboli miasta.

Na pożegnanie z brytyjską kuchnią spróbowaliśmy klasycznych Fish & Chips, by w pełni poczuć smak Londynu. Teraz nasi uczniowie są już w samolocie, zmierzając w stronę Polski.

To była niezapomniana przygoda pełna wrażeń i wspomnień na całe życie!

Dzień III – Londyn pełen kontrastów!

Dzisiejszy dzień rozpoczęliśmy w City of London, gdzie mogliśmy poczuć atmosferę finansowego serca stolicy. Zobaczyliśmy Bank of England, Guildhall, St. Paul’s Cathedral oraz London Stock Exchange. Spacer po historycznych mostach London Bridge i Millennium Bridge zaprowadził nas do artystycznej dzielnicy Bankside, gdzie odwiedziliśmy Tate Modern i legendarne Shakespeare’s Globe. Nie zabrakło też chwili na kulinarne odkrycia w Borough Market!

Drugą część dnia spędziliśmy w eleganckiej dzielnicy Kensington & Chelsea. Spacerowaliśmy po Hyde Parku i Kensington Gardens, podziwiając Albert Memorial i słynne Royal Albert Hall. Wisienką na torcie była wizyta w Muzeum Historii Naturalnej, gdzie mogliśmy stanąć oko w oko z gigantycznymi dinozaurami!

Dzień II – Londyńska podróż w czasie i przestrzeni!

Drugi dzień naszej wycieczki rozpoczęliśmy od fascynującej wizyty w British Museum, gdzie mogliśmy podziwiać skarby historii z całego świata. Następnie wskoczyliśmy na double-deckera, by poczuć prawdziwy londyński klimat!

Nie mogło zabraknąć również Pałacu Buckingham, gdzie podziwialiśmy siedzibę brytyjskiej monarchii. Kolejnym punktem programu był przejazd DLR przez Canary Wharf – nowoczesne centrum biznesowe, które zachwyciło nas swoją architekturą.

Dzień zakończyliśmy w królewskiej dzielnicy Greenwich, odwiedzając Old Royal Naval College, Cutty Sark, Queen’s House oraz słynny Południk Zerowy w Royal Observatory.

 

Dzień I naszej szkolnej przygody w Londynie!

Nasi uczniowie rozpoczęli zwiedzanie od serca brytyjskiej polityki i historii – City of Westminster. Zobaczyli m.in. Houses of Parliament, Big Ben, Westminster Abbey, London Eye, Downing Street, St. James’s Park, Trafalgar Square oraz Admiralty Arch.

Następnie przeszli przez tętniący życiem West End, odwiedzając Soho, Chinatown i słynne Piccadilly Circus. Pierwszy dzień pełen wrażeń, a to dopiero początek naszej londyńskiej przygody!

Nowa galeria Realizacja Projektu Szkoła Międzypokoleniowa - III 2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

Realizacja Projektu „Szkoła Międzypokoleniowa” w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej, marzec 2025 roku

Wstęp:

W marcu 2025 roku, w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej, z ogromnym entuzjazmem i zaangażowaniem, pod czujnym okiem pani Katarzyny Sawickiej,  zrealizowano projekt „Szkoła Międzypokoleniowa”. To wyjątkowe przedsięwzięcie miało na celu nie tylko edukację seniorów w zakresie bezpiecznego korzystania z technologii cyfrowych, ale przede wszystkim stworzenie przestrzeni do międzypokoleniowego dialogu, wzajemnego zrozumienia i budowania trwałych relacji. Projekt ten stanowił most łączący doświadczenie życiowe seniorów z otwartością i entuzjazmem młodych uczniów. W projekcie wzięło udział łącznie 33 uczniów oraz 33 seniorów, w tym członkowie lokalnych Kół Emerytów, dziadkowie i babcie uczniów.

Realizacja projektu:

• Nawiązanie współpracy i rekrutacja uczestników:
  • Projekt rozpoczął się od serdecznych rozmów z lokalnymi Kołami Emerytów, których członkowie przyjęli zaproszenie do wspólnej przygody.
  • Równocześnie, do udziału zaproszono dziadków i babcie uczniów, co nadało projektowi rodzinny, ciepły charakter.
  • W projekcie uczestniczyło 33 uczniów i 33 seniorów, gotowych do wspólnej nauki i budowania mostów międzypokoleniowych.
• Warsztaty dla uczniów (przygotowujące do pracy z seniorami):
  • Przeprowadzono dwa intensywne, 60-minutowe warsztaty, które miały na celu przygotowanie uczniów z klas VII i VIII do roli empatycznych i cierpliwych mentorów dla seniorów.
  • Podczas warsztatów uczniowie analizowali specyficzne wyzwania, z jakimi seniorzy spotykają się w cyfrowym świecie, takie jak trudności w obsłudze urządzeń, obawy przed oszustwami internetowymi i poczucie wykluczenia cyfrowego.
  • Podkreślono znaczenie empatii, cierpliwości i szacunku w relacjach międzypokoleniowych, ucząc uczniów, jak dostosować tempo pracy i sposób komunikacji do indywidualnych potrzeb seniorów.
  • Uczniowie doskonalili umiejętności interpersonalne, takie jak aktywne słuchanie, jasne i zrozumiałe tłumaczenie oraz budowanie pozytywnej i wspierającej atmosfery.
  • W ramach warsztatów uczniowie stworzyli kreatywne plakaty, prezentujące wyniki burzy mózgów na temat wyzwań seniorów w Internecie i sposoby radzenia sobie z nimi. Skorzystano także z materiałów projektowych.
  • Opracowano praktyczną broszurę dla seniorów, zawierającą podstawowe informacje o bezpieczeństwie w Internecie i porady dotyczące korzystania z popularnych aplikacji.
  • Przygotowano prezentacje multimedialne, które miały ułatwić seniorom zrozumienie omawianych zagadnień.
  • Stworzono gazetki informacyjne, zawierające aktualne informacje o zagrożeniach w Internecie i porady dotyczące bezpiecznego korzystania z technologii.
• Spotkania z seniorami (szczegółowy opis zajęć):
  • Zorganizowano trzy spotkania, każde składające się z dwóch 70-minutowych zajęć, co pozwoliło na dogłębne omówienie poszczególnych zagadnień.
  • Przed każdym spotkaniem odbywały się odprawy z uczniami, podczas których omawiano szczegółowy scenariusz zajęć, przydzielano role i przypominano zasady pracy z seniorami.
  • Uczniowie przygotowali identyfikatory i stanowiska z grami integracyjnymi, które ułatwiały nawiązanie kontaktu z seniorami i przełamanie pierwszych lodów.
  • Zapewniono poczęstunek i napoje, co sprzyjało nieformalnym rozmowom i budowaniu przyjaznej atmosfery. Seniorzy opowiadali, jak spędzali czas, jak komunikowali się z rodziną.
  • Każdemu seniorowi przydzielono ucznia-opiekuna, który służył indywidualną pomocą i wsparciem podczas zajęć.
  • Na początku spotkań seniorzy byli informowani o projekcie, jego założeniach i celach. Seniorzy wskazywali, jakie są ich oczekiwania. 
  • Podczas każdych zajęć seniorzy aktywnie uczestniczyli w procesie edukacyjnym. Z uwagą oglądali scenki sytuacyjne w wykonaniu uczniów oraz prezentacje multimedialne, które ukazywały konkretne przykłady zastosowań omawianych zagadnień.
  • Z zapałem wykonywali różnorodne ćwiczenia praktyczne, które pozwalały im na bezpośrednie zastosowanie zdobytej wiedzy.
  • Chętnie odpowiadali na pytania kontrolne, wskazując poprawne odpowiedzi, co utrwalało ich wiedzę i pozwalało na bieżąco monitorować proces uczenia się.
  • Niektórzy seniorzy robili notatki, aby utrwalić najważniejsze informacje i móc do nich wrócić w przyszłości.
  • Każdy senior otrzymał starannie przygotowane materiały utrwalające zagadnienia poruszane podczas zajęć, które mógł wykorzystać w domu do samodzielnej nauki i powtórki.
  • Seniorzy korzystali z laptopów udostępnionych przez szkołę, a także własnych telefonów komórkowych, a w razie potrzeby z telefonów komórkowych uczniów.
  • Wykorzystywano kody QR, jako nowoczesny sposób na udostępnianie informacji.
  • Poruszono także zagadnienia związane ze sztuczną inteligencją, coraz częściej stosowaną w obecnych czasach (wskazano zalety i wady podczas jej wykorzystania).
  • Podczas zajęć realizowano wszystkie zaproponowane w projekcie tematy, miedzy innymi:
    • Tematyka poszczególnych zajęć:
      • Pierwsze kroki w Internecie:
        • Ćwiczenia z zakładania konta e-mail i wysyłania wiadomości.
        • Praktyczna instalacja i obsługa komunikatorów.
        • Podstawy poruszania się po Internecie, wyszukiwanie informacji i korzystanie z przeglądarek.
      • Bezpieczeństwo w Internecie:
        • Warsztaty z tworzenia silnych haseł.
        • Nauka aktualizacji systemów i aplikacji.
        • Omówienie działania programów antywirusowych.
      • Internet jako źródło rozrywki:
        • Prezentacja platform streamingowych i muzycznych.
        • Pokaz wirtualnych koncertów i kursów online.
      • Internet w codziennym życiu:
        • Instruktaż bezpiecznych zakupów online.
        • Omówienie e-usług publicznych (mObywatel, Profil Zaufany).
      • Socjotechnika i oszustwa internetowe:
        • Rozpoznawanie technik manipulacji oszustów.
        • Obrona przed oszustwami „na wnuczka” i phishingiem.
      • Oszustwa w Internecie:
        • Rozpoznawanie nieuczciwych zbiórek charytatywnych.
        • Unikanie fałszywych ofert pracy i inwestycji.
        • Ochrona przed oszustwami związanymi z podróżami i biletami na wydarzenia.
    • Po każdej sesji seniorzy dzielili się swoimi wrażeniami w anonimowych ankietach ewaluacyjnych.
    • Otrzymywali także materiały informacyjne do domu, aby móc kontynuować naukę.
    • Na koniec cyklu zajęć seniorzy pozytywnie przeszli ankiety sprawdzające wiedzę o bezpieczeństwie w Internecie.
    • Dla osób chętnych, przygotowano dodatkowe zadania do wykonania w domu.
    • Atmosfera była przyjazna, sympatyczna, było wiele śmiechu. Seniorzy bardzo chwalili uczniów za ich podejście, przygotowanie, podpowiedzi, ogromną pomoc.
• Działania dodatkowe:
  • Pamiątkowe zdjęcia uwieczniły radosne chwile spędzone razem.
  • Seniorzy otrzymali symboliczne upominki – czerwone balony w kształcie serca, wyrażające wdzięczność za ich udział.
  • Wszyscy uczestnicy otrzymali certyfikaty, będące pamiątką tego wyjątkowego doświadczenia.

Podsumowanie:

Projekt „Szkoła Międzypokoleniowa” okazał się nie tylko sukcesem edukacyjnym, ale przede wszystkim ludzkim. Uczniowie i seniorzy stworzyli więzi, które wykraczają poza mury szkoły. Seniorzy zyskali pewność siebie w cyfrowym świecie, a uczniowie nauczyli się empatii, cierpliwości i szacunku. To była prawdziwa lekcja życia, która na długo pozostanie w pamięci wszystkich uczestników.

 

 

Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do realizacji tego wyjątkowego projektu. Uczniom za ich zaangażowanie i pasję, seniorom za otwartość i chęć nauki, a także wszystkim nauczycielom i pracownikom szkoły, którzy wspierali nas w tym przedsięwzięciu.

Jesteśmy przekonani, że ten projekt na długo pozostanie w naszej pamięci i będzie inspiracją do dalszych działań na rzecz integracji międzypokoleniowej.

                            Katarzyna Sawicka (lider projektu)

Nowa galeria Międzynarodowy Konkurs KANGUR MATEMATYCZNY 2025 - 20.03.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)

20 marca 2025 roku w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej odbył się Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny”, który zgromadził 27 uczniów z różnych klas. Uczniowie zmierzyli się z zadaniami matematycznymi, które miały na celu nie tylko sprawdzenie ich wiedzy, ale także rozwijanie logicznego myślenia i popularyzację matematyki.

Uczniowie brali udział w czterech kategoriach.  W kategorii „Żaczek” wzięło udział 5 najmłodszych entuzjastów matematyki, w „Maluchu” i „Beniaminie” po 9 uczniów, a w „Kadecie” 4 starszych kolegów. Każdy z nich z determinacją rozwiązywał zadania, starając się wykazać swoje umiejętności.

Nad sprawnym przebiegiem konkursu czuwała pani Katarzyna Sawicka, która pełniła funkcję koordynatora oraz pani Anna Wojsław. To dzięki ich zaangażowaniu i organizacji, uczniowie mogli w komfortowych warunkach skupić się na rozwiązywaniu zadań.

Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny” to inicjatywa, która ma na celu popularyzację matematyki wśród uczniów na całym świecie. W Polsce organizatorem jest Towarzystwo Upowszechniania Wiedzy i Nauk Matematycznych. Konkurs stwarza uczniom możliwość sprawdzenia swoich umiejętności w międzynarodowym gronie, a także stymuluje ich zainteresowanie przedmiotem.

Po zakończonym konkursie każdy uczestnik otrzymał upominek – logiczną kostkę układankę. Ten drobny prezent był nie tylko podziękowaniem za udział, ale także zachętą do dalszego rozwijania umiejętności logicznego myślenia.

W Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej panowała atmosfera skupienia i zdrowej rywalizacji. Uczniowie, pełni wrażeń, opuszczali salę konkursową, dzieląc się swoimi spostrzeżeniami. Wszyscy z niecierpliwością oczekują na ogłoszenie wyników, które pozwolą wyłonić najlepszych matematyków.

Nowa galeria Pop Art - wystawa prac uczniowskich została dodana do albumu fotograficznego

(fot. i publ. - K. Sawicka)