AKTUALNOŚCI

      • Dostępność nauczycieli w roku szkolnym 2024/2025

      • Dostępność 2024-2025 docx

                                                                                     publ. Emilia Rydzewska

          • Zajęcia online "Pierwsze kroki w świecie inwestycji" - 18.11.2025r.

          • Nowa galeria Zajęcia online "Pierwsze kroki w świecie inwestycji" - 18.11.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

            (fot. i publ. - K. Sawicka)

            14

            W dniu 18 listopada 2025 roku uczniowie klas 5b (pod opieką p. Katarzyny Sawickiej) oraz 6b (pod opieką p. Daniela Łuby) wzięli udział w specjalistycznej lekcji online pt. "Pierwsze kroki w świecie inwestycji".

            Zajęcia zostały zrealizowane w ramach programu Szkolnych Kas Oszczędności (SKO) PKO Banku Polskiego. Głównym celem wydarzenia było wprowadzenie młodych słuchaczy w świat finansów, zgodnie z założeniem, że: "Oszczędzanie, planowanie wydatków i inwestowanie to nie abstrakcyjne pojęcia, ale umiejętności, które pomagają nam świadomie i odpowiedzialnie zarządzać pieniędzmi. Warto rozwijać je już od najmłodszych lat."

            Lekcję poprowadził pan Łukasz Mickiewicz, ekspert PKO Banku Polskiego, który odpowiada za uczenie i doradzanie w zakresie inwestowania. Pan Mickiewicz posiada licencję Doradcy Inwestycyjnego oraz prestiżowy tytuł CFA (Chartered Financial Analyst). Przystępny i angażujący sposób prowadzenia prezentacji (nawiązujący do jego doświadczeń, m.in. z kanału YouTube „Mickiewicz Inwestuje”) sprawił, że uczniowie z dużym zainteresowaniem śledzili temat.

            Podczas wydarzenia, zgodnie z programem i treścią prezentacji, omówiono następujące kluczowe aspekty:

            1. Różnice między oszczędzaniem a inwestowaniem:
              • Podkreślono, że oszczędzanie to bezpieczne gromadzenie pieniędzy na przyszłe wydatki (większe bezpieczeństwo = niższe zyski).
              • inwestowanie to wpłacanie środków, by mogły zarabiać więcej, co wiąże się z większym ryzykiem, ale i większym potencjałem zysku.
            2. Przykłady inwestycji i historia:
              • Przedstawiono cztery główne obszary, w które można inwestować: w siebie (nauka), biznes (np. przedsiębiorczość), rzeczy (np. złoto, nieruchomości) oraz coś finansowego (obligacje, akcje, fundusze inwestycyjne, kryptowaluty).
              • Wyjaśniono, że obligacje to zobowiązanie długu, a akcje to posiadanie części firmy. Zaprezentowano wiek tych instrumentów (obligacje – 4400 lat, akcje – 425 lat, fundusze – 251 lat).
              • Wskazano, że giełda (jak ta w Warszawie, Nowym Jorku czy pierwsza w Amsterdamie) jest rynkiem, na którym kupuje się te instrumenty.
            3. Korzyści i ryzyka związane z inwestowaniem:
              • Korzyści obejmują: pomnażanie pieniędzy powyżej poziomu inflacji, ochronę przed utratą wartości oraz rozwój osobisty i finansowy (nauka zarządzania pieniędzmi).
              • Ryzyka to: możliwość straty pieniędzy (nawet wszystkich), stres związany z wahaniem cen na rynku oraz wpływ emocji (strachu i chciwości) na podejmowanie złych decyzji.

            Najważniejsze podsumowanie i przesłanie dla uczniów było dwojakie: po pierwsze, należy uważać na fałszywe inwestycje (obiecujące "duże, szybkie zyski, bez ryzyka"), a po drugie, choć inwestowanie finansowe jest dla osób pełnoletnich, najlepszą inwestycją jest inwestowanie w siebie – naukę, doświadczenie i nowe umiejętności. Wskazano również, że inwestowanie należy poznawać powoli, małymi krokami, ze świadomością ryzyka.

            Lekcja SKO z Panem Mickiewiczem stanowiła doskonałe i praktyczne uzupełnienie edukacji finansowej uczniów, zachęcając ich do odpowiedzialnego myślenia o własnych pieniądzach.

          • Zajęcia online "Nie hejtuję, nie dołuję. Cyberprzemoc" w kl. 4c

          • Nowa galeria Zajęcia online "Nie hejtuję, nie dołuję. Cyberprzemoc" w kl. 4c została dodana do albumu fotograficznego

            (fot. i publ. - K. Sawicka)

            24

            W dniu 18 listopada 2025 roku uczniowie klasy 4c ze Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Białej Piskiej, pod opieką wychowawczyni p. Katarzyny Sawickiej, wzięli udział w ważnej lekcji online poświęconej bezpieczeństwu w sieci pod tytułem "Nie hejtuję - nie dołuję. Cyberprzemoc".

            Zajęcia, realizowane w ramach ogólnopolskiego projektu "Cyberlekcje 3.0", zostały przeprowadzone przez ekspertów z Państwowego Instytutu Badawczego NASK (Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa), który jest jednym z głównych organizatorów inicjatywy, obok Ministerstwa Cyfryzacji i programu cyberprofilaktyka NASK.

            Lekcja miała na celu uświadomienie uczniom zagrożeń związanych z aktywnością w Internecie, ze szczególnym uwzględnieniem zjawiska cyberprzemocy. Podczas spotkania poruszono kluczowe kwestie:

            • Wyjaśniono, jakie zachowania są formą cyberprzemocy. Do działań tych zaliczono m.in.: szantażowanie, stalking, hejt, zamieszczanie przykrych komentarzy, kradzież tożsamości, ujawnianie sekretów, podszywanie się pod kogoś, włamanie na konto, celowe ignorowanie czyjejś działalności w sieci oraz wykluczanie z grona "znajomych" w Internecie.
            • Podkreślono, jak poważne konsekwencje niesie za sobą cyberprzemoc, cytując hasło UNICEF: "ONE SHOT IS ENOUGH"  Zaznaczono, że cyberbullying jest jedną z głównych przyczyn depresji i samobójstw wśród dzieci i młodzieży, a posiadanie smartfona wymaga mądrego i rozważnego użytkowania: "USE IT WISELY, DON'T KILL ANYONE'S SELF-ESTEEM."
            • Uczniowie dowiedzieli się, jak reagować, gdy widzą, że inna osoba jest krzywdzona w sieci:
              • Nie wspierać sprawcy (ignorować, nie lajkować, nie udostępniać).
              • Skontaktować się z osobą poszkodowaną i zapewnić ją o wsparciu.
              • Porozmawiać z innymi znajomymi i działać razem.
              • Zabezpieczyć dowody (zrzuty ekranu, nagrania).
              • Zgłosić post administracji serwisu.
              • Skontaktować się ze sprawcą (próba namówienia do zaprzestania działania).
              • Poinformować osobę dorosłą.
            • Podano praktyczne porady, jak radzić sobie, gdy samemu jest się ofiarą:
              • Zgłosić treści do usunięcia lub zablokowania administratorowi serwisu lub do zespołu Dyżurnet.pl (inicjatywa NASK).
              • Pamiętać o zasadzie: "NIE DAJ SIĘ HEJTOWI. ROZMOWA PROWADZI DO WYJŚCIA."
            • Przedstawiono bezpłatne i anonimowe telefony zaufania, gdzie dzieci i młodzież mogą uzyskać wsparcie:
              • 116 111 (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży)
              • 800 12 12 12 (Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka)

            Lekcja "Nie hejtuję - nie dołuję. Cyberprzemoc" była cenną inicjatywą edukacyjną, która podniosła świadomość uczniów na temat odpowiedzialności w cyfrowym świecie i wyposażyła ich w konkretne narzędzia do radzenia sobie z cyberprzemocą.

          • Rozstrzygnięcie Konkursu EKOLOGICZNA SKARBONKA SKO

          • Nowa galeria Rozstrzygnięcie Konkursu EKOLOGICZNA SKARBONKA SKO została dodana do albumu fotograficznego

            (fot. i publ. - K. Sawicka)

            7

            Z przyjemnością informujemy o rozstrzygnięciu szkolnego konkursu plastyczno - ekologicznego "Ekologiczna Skarbonka SKO". Konkurs promował kreatywność, oszczędność oraz odpowiedzialność ekologiczną, angażując uczniów w tworzenie skarbonek z materiałów przeznaczonych do recyklingu.

            Poniżej przedstawiamy listę laureatów i wyróżnionych uczniów:

            • I miejsce: Amelia Maciuk (klasa 8b)
            • II miejsce
              • Bartosz Górski (klasa 5b)
              • Konrad Maciuk (klasa 5b)
              • Krystyna Zielińska (klasa 5b)
            • III miejsce
              • Mikołaj Siwik (klasa 4c)
              • Alicja Wysocka (klasa 7a)

            Wyróżnienia za pomysłowość i wykonanie otrzymali również:

            • Oliwier Konert (klasa 5b)
            • Kornelia Karwowska (klasa 4c)
            • Natalia Głowacka (klasa 5b)
            • Zuzanna Ołdakowska (klasa 5b)
            • Wiktor Jarząbek (klasa 6a)
            • Lena Sawicka (klasa 6c)

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom, a w szczególności laureatom, za ich zaangażowanie i twórcze podejście do ekologii i oszczędzania!

            Organizator: Katarzyna Sawicka

          • Realizacja projektu (innowacji) BĄDŹ MĄDRY, BĄDŹ EKO - OSZCZĘDZAJ! w klasie 4c - Obliczenia na dużych liczbach, zabawa w zakupy - 6.11.2025r.

          • Nowa galeria Realizacja projektu (innowacji) BĄDŹ MĄDRY, BĄDŹ EKO - OSZCZĘDZAJ! w klasie 4c - Obliczenia na dużych liczbach, zabawa w zakupy - 6.11.2025r. została dodana do albumu fotograficznego

            (fot. i publ. - K. Sawicka)

            24

            W dniu 6 listopada 2025 roku w klasie 4c odbyła się wyjątkowa lekcja matematyki w ramach projektu (innowacji) "BĄDŹ MĄDRY, BĄDŹ EKO - OSZCZĘDZAJ!". Zajęcia, prowadzone przez p. Katarzynę Sawicką, poświęcone były obliczeniom na dużych liczbach oraz praktycznym ćwiczeniom z zakresu obliczeń pieniężnych pod hasłem "zabawa w zakupy".

            Uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach, które miały charakter angażującej gry symulującej robienie zakupów.

            • Głównym celem lekcji było utrwalenie i rozwijanie umiejętności wykonywania obliczeń na dużych liczbach oraz kształtowanie kompetencji finansowych poprzez porównywanie cen i zarządzanie wirtualnym budżetem.
            • Dzieci z dużym zaangażowaniem wykonywały zadania polegające na obliczaniu kosztów zakupu różnych "towarów", dokonywaniu odejmowania w celu wyliczenia reszty oraz porównywaniu cen, by wybrać najbardziej "ekologiczne" i "ekonomiczne" opcje zakupowe.
            • Lekcja udowodniła, że nauka matematyki może być niezłą zabawą. Uczniowie świetnie się bawili, jednocześnie ćwicząc umiejętności praktyczne niezbędne w codziennym życiu, takie jak dokładność i szybkość w liczeniu pieniędzy. Projekt przyczynił się do zwiększenia świadomości na temat oszczędzania i ekologicznych wyborów.

            Lekcja zakończyła się pełnym sukcesem, łącząc edukację matematyczną z elementami wychowania ekonomicznego i ekologicznego.

          • Drzewa genealogiczne 3 a

          • Zdjęcia : K. Akus. Publikacja : B. Frąckiewicz

            4

            W ostatnich dniach uczniowie klasy 3a pracowali nad tworzeniem drzew genealogicznych swoich rodzin. Podczas tego zadania dzieci mogły przyjrzeć się historii swoich bliskich, poznać imiona przodków oraz odkryć ciekawostki o dawnych pokoleniach. Praca nad drzewem genealogicznym była okazją do rozmów z rodzicami i dziadkami, a także do lepszego zrozumienia, skąd pochodzimy i jak ważna jest pamięć o naszych korzeniach. Uczniowie z dumą prezentowali swoje prace, które zachwyciły różnorodnością i starannością wykonania. To wartościowe zadanie nie tylko poszerzyło wiedzę dzieci, ale również zintegrowało rodziny i zachęciło do wspólnego odkrywania rodzinnych historii.

          • Andrzejki w klasach 1-3

          • Zdjęcia : wychowawczynie klas 1-3. Publikacja : B. Frąckiewicz

            9

             

            Andrzejki to tradycyjne święto obchodzone w Polsce w nocy z 29 na 30 listopada, w wigilię św. Andrzeja.

            Jego główne cele i charakterystyka to:

            • Wróżby: To przede wszystkim noc wróżb, traktowanych dawniej bardzo poważnie, a współcześnie z przymrużeniem oka, jako forma zabawy. Wróżby te pierwotnie dotyczyły głównie panien i ich przyszłego zamążpójścia oraz imienia przyszłego męża.

            • Wróżenie przyszłości: Celem wróżb jest poznanie przyszłości, szczególnie w sferze matrymonialnej (miłość, małżeństwo) i zawodowej.

            • Tradycyjne wróżby to m.in.:

              • Lanie wosku przez dziurkę od klucza do zimnej wody. Kształt zastygniętego wosku lub jego cień na ścianie jest interpretowany jako znak na przyszłość.

              • Wyścig butów: Ustawianie butów od ściany do progu – but, który pierwszy przekroczy próg, wskazuje osobę, która pierwsza wyjdzie za mąż/ożeni się.

            • Ostatnia okazja do zabawy: Andrzejki to tradycyjnie ostatnia okazja do hucznej zabawy, tańców i biesiadowania przed rozpoczynającym się adwentem (czasem postu i pokory w Kościele katolickim).

            • Pielęgnowanie tradycji: Współcześnie to również sposób na podtrzymywanie dawnych zwyczajów i kultury ludowej.

          • 🙌Światowy Dzień Życzliwości przypada na 21 listopada i jest dniem, który ma na celu promowanie pozytywnych emocji, wzajemnego szacunku i drobnych, życzliwych gestów wobec innych ludzi:)

          •     Święto to zachęca do zatrzymania się w codziennym biegu i docenienia siły uśmiechu, dobrego słowa czy pomocy, które mogą znacząco poprawić samopoczucie. Historia i cel święta Początki: Inicjatywa wywodzi się z lat 70. XX wieku ze Stanów Zjednoczonych, a jej celem było promowanie pokoju i szacunku na świecie. Idea: Obchody mają uświadamiać, jak ważna jest życzliwość, zwłaszcza w obliczu trudnej rzeczywistości. Działanie: Wiele szkół i instytucji organizuje tego dnia akcje, np. wieszając na drzwiach "dobre słowa", a w innych miejscach odbywają się spotkania i warsztaty. Uniwersalność: Święto obchodzone jest w ponad 180 krajach. Jak celebrować Dzień Życzliwości? Drobne gesty: Powiedz komuś coś miłego, uśmiechnij się do obcej osoby. Oferuj pomoc: Zaproponuj pomoc w drobnych sprawach, na przykład w pracy czy w szkole. Podziel się czymś: Dzielenie się może być czymś materialnym (np. długopisem) lub niematerialnym (np. uśmiechem). Bądź życzliwy na co dzień: Święto jest inspiracją, aby stosować te dobre nawyki nie tylko raz w roku, ale każdego dnia.  

                Zasypani codziennym stresem, ocenami i milionem zadań... nie zapominamy o jednej prostej rzeczy: życzliwości. Czy warto wkładać wysiłek w bycie miłym? A może życzliwość to klucz do lepszych relacji w klasie, w domu i w przyszłym życiu? Jak duży wpływ ma mały gest sympatii na nasze samopoczucie i życie innych? O tym mogli się przekonać uczniowie i uczennice naszej szkoły wraz z nauczycielami, którzy zainaugurowali obchody przypadającego 21 listopada Dnia Życzliwości i Pozdrowień przygotowując miłe niespodzianki i wręczając sobie wzajemnie upominki z uśmiechem:)

            Dobre słowa na Dzień Życzliwości to proste gesty jak: "dziękuję", "proszę", "miłego dnia", a także bardziej osobiste zwroty, np. "dzięki tobie mój dzień jest lepszy", "jesteś niesamowity/niesamowita!" czy "twój wysiłek jest zauważony". Można też użyć sentencji:

            "uprzejmość i uśmiech nic nie kosztują, a wiele skutkują".

            Codzienne, szczere ,,Dzień dobry !" mówione z uśmiechem młodszy starszym, mężczyzna kobiecie :)

            To potrafi dać moc pozytywnej energii na cały dzień oraz utrzymać relacje społeczne i mieści się w kanonie dobrych manier w pracy, szkole i przy stole. Opiera się na uprzejmości, takcie i szacunku do drugiego człowieka, a tym samym szacunku do swojej kultury osobistej, czyli samego siebie :)

            🌺MIŁEGO DNIA  🙌

             

            8

          • Międzynarodowy Dzień Tabliczki Mnożenia w klasach trzecich

          • Zdjęcia wychowawcy klas 3. Publikacja B. Frąckiewicz

            8

            Międzynarodowy Dzień Tabliczki Mnożenia, znany również jako Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (ŚDTM) (ang. World Multiplication Table Day), to coroczna akcja edukacyjna mająca na celu propagowanie zabawowej formy nauczania-uczenia się matematyki oraz zachęcenie do przypomnienia sobie tabliczki mnożenia w przyjemny i niecodzienny sposób.Głównym celem obchodów było zachęcenie uczniów do nauki tabliczki mnożenia w sposób zabawny i angażujący, a także sprawdzenie ich wiedzy w niekonwencjonalny sposób.

            Adresaci- Uczniowie klas 3a, 3b i 3c                                                                                                           

            Obchody Międzynarodowego Dnia Tabliczki Mnożenia spotkały się z dużym entuzjazmem ze strony uczniów klas trzecich.

          • Realizacja w klasach pierwszych III Edycji Międzynarodowego Programu "Kodowanie na dywanie". Ogólnopolska i międzynarodowa inicjatywa edukacyjna; koordynatorzy: p. B. Romankiewicz, p. I. Albińska

          •    Program "Kodowanie na dywanie" to ogólnopolska i międzynarodowa inicjatywa edukacyjna dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, która obejmuje edycję trwającą od września 2025 do stycznia 2026 roku.

               Celem jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka poprzez naukę podstaw programowania i kluczowych kompetencji, takich jak logiczne myślenie, kreatywność i rozwiązywanie problemów, z wykorzystaniem prostych narzędzi, w tym maty do kodowania.

            Rozwijanie u dzieci kluczowych umiejętności (logiczne myślenie, rozwiązywanie problemów, współpraca, kreatywność) w atrakcyjny sposób, często                      z wykorzystaniem podstawowych narzędzi, a nie tylko komputera.

            Wrzesień: Jestem małym programistą – witamy w programie, Zasad ruchu drogowego pilnuję, w drodze do szkoły bezpiecznie się czuję

            Październik/Listopad: Kolorowa Pani Jesień – warunki w nauce kodowania, Jesienne skarby natury – zabawy matematyczno konstrukcyjne, Jesienna słota, Podajemy pomocną dłoń

             

            20
        • V DEBATA JĘZYKOWA 2025

          • V DEBATA JĘZYKOWA 2025

          • 18 listopada  2025 w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki

            w Białej Piskiej odbyła się

            V GMINNA DEBATA JĘZYKOWA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 
            POD PATRONATEM BURMISTRZA BIAŁEJ PISKIEJ. 

            W wydarzeniu tym wzięli udział uczniowie ze szkół podstawowych  w:

             

            Bemowie Piskim, Białej Piskiej, Drygałach oraz w  Kożuchach 😊

             

            Debatę rozpoczął osobiście Pan Burmistrz Franciszek Paweł Romankiewicz

            wraz z Panią Magdą Gentek Dyrektor Szkoły Podstawowej w Białej Piskiej.

             

            Uczniowie przedstawili samodzielnie przygotowane eseje w języku angielskim na temat:

                    Wady i zalety nauki języka angielskiego z AI

             

            Każda szkoła prezentowała się w czterech etapach tak, aby każdy z uczestników mógł zabrać głos.
            Niewątpliwie było to wielkim przeżyciem dla uczestników, gdyż swoją część eseju należało wygłosić
            przy mównicy, a więc wykazać się zdolnościami oratorskimi.

            Wystąpienia oceniane były przez sędziów, w skład których weszli nauczyciele języka angielskiego z poszczególnych szkół.

             

             Po podliczeniu wszystkich oddanych głosów,

            Pani Dyrektor Magda Gentek ogłosiła, że tegoroczną debatę wygrała

            Szkoła Podstawowa w Drygałach.
            !!!GRATULUJEMY !!!

             

            Więc przechodni puchar wędruje do Szkoły Podstawowej w Drygałach.

             Wygrani otrzymali puchar z rąk Pana Burmistrza Franciszka Pawła Romankiewicza.

            Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni upominkami.

            W przyszłym roku spotykamy się w Szkole Podstawowej w Drygałach :)

            34

          • WYNIKI KONKURSU #NieŚmiećChallenge! Konkurs zorganizowany przez Burmistrza Białej Piskiej i odpowiedzialny za przebieg konkursu Referat Ochrony Środowiska, Rolnictwa i Gospodarki Odpadami. Razem możemy więcej - nie śmiećmy, tylko działajmy! #NieŚmiećChallenge #BiałaPiska #EkoGmina #DziałamyRazem #Ekologia #Kreatywność #ZeroWaste

          •   Z ogromną radością ogłaszamy wyniki konkursu na rolkę wideo pt. „#NieŚmiećChallenge”, zorganizowanego przez Burmistrza Białej Piskiej. Celem konkursu było promowanie postaw proekologicznych, dbanie o czystość naszego otoczenia i rozwijanie kreatywności dzieci i młodzieży z terenu Gminy Biała Piska Komisja konkursowa miała nie lada wyzwanie wszystkie prace były pełne pomysłowości, zaangażowania i pozytywnej energii! Po burzliwych obradach wyłoniono zwycięzców w poszczególnych kategoriach: Grupa II (klasy I–III szkół podstawowych): I miejsce – klasa 1B  II miejsce ex aequo – klasa 1A i klasa 1C  Grupa III (klasy IV–VIII szkół podstawowych): I miejsce – klasa 8C II miejsce – klasa 6B Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, kreatywność i wspólną troskę o czystość naszej gminy! Wasze filmiki udowodniły, że dbanie o środowisko może być świetną zabawą i inspiracją dla innych. Zachęcamy również do śledzenia profilu Urzędu Miejskiego w Białej Piskiej oraz do udziału w kolejnych konkursach.

            Tekst: Urząd Miasta i Gminy Biała Piska

            Nagrody uzyskane w konkursie służą naszym uczniom każdego dnia. Bardzo się cieszymy, że mogliśmy wziąć udział w tym konkursie. Dziękujemy za współpracę:) Wychowawcy i Uczniowie

            1

          • Spotkanie z Panią Muzyką- piosenki pani Marii Konopnickiej

          • Zdjęcia i publikacja B. Frąckiewicz

            1

            W trakcie kolejnego Spotkania z Myzyką uczniowie poznali wiersze Marii Konopnickiej i wysłuchali piosenek wykonanych przez artystów agencji Mat. W konkursie wiedzy o muzyce wystąpili uczniowie klas pierwszech. Zwyciężyła Klara Banach z klasy 1 d. Po spotkaniu zostały wręczone nagrody za wykonanie prac plastycznych w konkursie "Polska w moich oczach" oraz konkursie literackim. Wszyskim uczestnikom bardzo dziękujemy za udział i gratulujemy .

          • Lekcja historii na żywo- Lokalne nekropolie, historia naszego miasteczka

          • Zdjęcia: B. Frąckiewicz, B. Narewska, E. Łaguna

            16

             "Lokalne nekropolie - Historia miasteczka"

            Klasy 2 b, 3 b i 3 c odwiedziły 7 listopada lokalne nekropolie i miejsca pamięci . Celem było:

            -kształtowanie postaw patriotycznych, szacunku dla dziedzictwa i historii lokalnej,

            -poznania historii miasteczka

            -zapalenia zniczy na opuszczonych grobach, jako wyraz pamięci i szacunku

            -odwiedzenia miejsc pamięci w związku ze zbliżającym się Świętem Niepodległości. 

            8

          • Kocham Cię Polsko- konkurs muzyczny dla uczniów klas 1-3

          • Zdjęcia organizatorki

            3

            7 listopada odbył się w naszej szkole konkurs muzyczny „Kocham Cię, Polsko”. Uczniowie zaprezentowali patriotyczne utwory, śpiewając piosenki poświęcone ojczyźnie. Celem konkursu było kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie talentów muzycznych dzieci oraz popularyzowanie polskich pieśni i piosenek o tematyce narodowej. Podczas występów brano pod uwagę dobór repertuaru, interpretację utworu, walory głosowe, muzykalność oraz ogólny wyraz artystyczny. Wyniki konkursu zostaną ogłoszone w środę 12 listopada.

          • Dzień Zdrowego Śniadania- klasa 3a

          • Zdjęcia K. Akus

            5

            6 listopada klasa 3a obchodziła Dzień Zdrowego Śniadania. Podczas zajęć obejrzeliśmy film o zasadach zdrowego odżywiania, omówiliśmy piramidę żywieniową oraz wspólnie ocenialiśmy, które produkty są zdrowe, a których należy unikać. Na zakończenie uczniowie przygotowali kolorowe, pełne witamin kanapki. Celem zajęć było promowanie zdrowego stylu życia, kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych oraz uświadomienie dzieciom, jak ważne jest codzienne spożywanie wartościowego śniadania.

          • Dzień Postaci z bajek- klasa 3 a

          • 9

            5 listopada klasa 3a obchodziła Dzień Postaci z Bajek – święto, które przypomina nam, jak ważne są bajki w życiu dzieci i dorosłych. Dzień ten ustanowiono, by uczcić twórców bajek i bajkowych bohaterów, którzy uczą nas dobra, odwagi, przyjaźni i pomagają odróżniać dobro od zła. Podczas obchodów w naszej klasie było bardzo wesoło i kolorowo. Uczniowie brali udział w bajkowych quizach, rozwiązywali zagadki od bajkowej wróżki i głośno czytali ulubione bajki. Dzięki wspólnej zabawie przypomnieliśmy sobie znane postacie i morały płynące z ich przygód. Dzień Postaci z Bajek był pełen radości, uśmiechu i magicznej atmosfery. Wszyscy przekonaliśmy się, że warto wracać do bajek, bo kryją w sobie wiele mądrości i dobrych emocji.

      • Kodowanie i programowanie 3 C z użyciem naszych pomocy klasowych -realizacja i publ. p. Izabela Albińska

      • Oferta zajęć pozalekcyjnych z robotyki

      • Oferta zajęć pozalekcyjnych z robotyki

        organizowanych w roku szkolnym 2024/2025

        przez Robociaki- Akademia Robotyki dla Dzieci 

      • Obchodzimy Dzień Kropki w klasie 3 A

      • Każdego roku,  w dniu 15 września niemal na całym świecie obchodzimy Dzień Kropki. Święto jest symbolem kreatywności, odwagi i współpracy. Tego dnia,  między innymi w szkołach uczniowie tworzą prace, których motywem jest kropka. Pierwsze święto odbyło się w 2009 roku.

    • OSZCZĘDZAJ W SKO

      Zapraszamy uczniów do przystąpienia  do Szkolnej Kasy Oszczędności.  Jest to szkolny system oszczędzania, w ramach którego uczniowie gromadzą pieniądze na specjalnych rachunkach bankowych. System został zainicjowany przez Pocztową Kasę Oszczędności. Po II wojnie światowej system był rozwijany przez Powszechną Kasę Oszczędności, a obecnie prowadzony jest przez PKO BP.

      Głównym założeniem programu jest upowszechnianie idei oszczędzania oraz szerzenia postaw przedsiębiorczych wśród dzieci i  młodzieży.

       

      Do SKO mogą zapisać się uczniowie od 5. lat do ukończenia 13. roku życia. 0 zł za otwarcie i prowadzenie konta.  Oprocentowanie zmienne 5,00% w skali roku do kwoty 2 500 zł i 1,00% od nadwyżki ponad 2 500 zł

      Uczniowie z klas IV - VI mogą dokonywać wpłat i wypłat u Opiekuna SKO. Mogą też zrobić to rodzice lub opiekunowie prawni uczniów posiadający konto w banku PKO BP (otrzymają dostęp do kont uczniowskich). Uczniowie klas młodszych mogą zapisać się do SKO pod warunkiem, że rodzice mają konto w banku PKO BP i będą mogli dokonywać wpłat i wypłat samodzielnie (Opiekun SKO przebywa jedynie w budynku szkoły przy ul. Moniuszki 7).

      Aby uczeń mógł przystąpić do SKO, rodzic powinien wypełnić formularz oraz zapoznać się z informacjami. Formularz dostępny jest u Opiekuna SKO. 

      Wszelkich informacji udzieli Opiekun SKO - p. Katarzyna Sawicka

      Zalecany kontakt przez dziennik elektroniczny Librus 

      SKO - demo

      SKO - bezpieczeństwo

      SKO - pierwsze logowanie