Co zrobić, gdy osoba, która jest nieprzytomna oddycha (nieprzytomna- nie rusza się, nie odpowiada, ale oddycha)?
Jeśli oddech jest prawidłowy, należy ułożyć osobę w pozycji bezpiecznej. Ma ona na celu zabezpieczenie poszkodowanego przed ewentualnymi urazami, a przede wszystkim zapewnienie stałej drożności dróg oddechowych. Po ułożeniu osoby w pozycji bezpiecznej wzywamy pogotowie ratunkowe dzwoniąc pod numer 999 lub 112.
Co zrobić, gdy osoba nieprzytomna nie oddycha ?
W takiej sytuacji powinniśmy głośno wezwać pomoc, a następnie przystąpić do oceny oddechu. Aby to zrobić, odwracamy poszkodowanego na plecy, a następnie udrażniamy drogi oddechowe poprzez umieszczenie jednej ręki na czole poszkodowanego, opuszków drugiej ręki na żuchwie i delikatne odgięcie głowy do tyłu. Obserwujemy, czy w ciągu 10 sekund występują ruchy klatki piersiowej (nasz wzrok kierujemy na klatkę piersiową poszkodowanego), a także czy słychać oddech (słuchamy przykładając ucho do nosa i ust poszkodowanego).
JEŻELI STWIERDZIMY BRAK ODDECHU NATYCHMIAST WZYWAMY POMOC (NUMERY ALARMOWE- 112, 999 ) I PRZYSTĘPUJEMY DO RESUSCYTACJI KRĄŻENIOWO-ODDECHOWEJ (RKO 30 UCISKÓW 2 WDECHY)
☑️Temat: Resuscytacja krążeniowo- oddechowa (RKO).
Główne cele: -wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do racjonalnych zachowań w obliczu różnych zagrożeń; -doskonalenie umiejętności udzielania pierwszej pomocy w przypadkach zagrożenia zdrowia człowieka; -kształtowanie otwartości i wrażliwości na potrzeby innych
Cele operacyjne: Uczeń zna: numery alarmowe, przyczyny i objawy bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia człowieka oraz zasady udzielania pierwszej pomocy, materiały i środki pomocy przedmedycznej, zasady postepowania podczas udzielania pierwszej pomocy
Uczeń rozumie: szkodliwy wpływ zagrożeń na zdrowie i życie ludzkie, współzależność poszczególnych układów i narządów organizmu człowieka oraz wpływ jednego z nich na funkcjonowanie całości organizmu, potrzebę udzielania pomocy przedmedycznej, rozumie konieczność selekcji w przypadku większej liczby poszkodowanych
Uczeń umie: rozpoznać przypadki, w których istnieje bezpośrednie zagrożenie życia i zdrowia człowieka, udzielić pomocy przedmedycznej, odpowiednio dobrać materiały i środki pierwszej pomocy i je wykorzystać, wie jak zgłosić wypadek
Środki dydaktyczne: apteczka pierwszej pomocy, fantom, komputer,ekran multimedialny.
Metody nauczania: programowana - z użyciem komputera, podająca – objaśnienia, problemowa – inscenizacji, praktyczna - ćwiczenia
Poczuj bezinteresowną chęć pomocy innym
„Największą satysfakcję odczuwamy właśnie wtedy, gdy dajemy innym coś z siebie, gdy za cel stawiamy sobie poprawienie warunków życia innych ludzi, gdy przyłączamy się do jakiejś większej sprawy i staramy się wywrzeć pozytywny wpływ na otaczający świat”. Nick Vujicic
publikacja: p. Izabela Albińska