• Rodzice

        • Zachęcam do zapoznania się z poradnikiem, zawiera on przykłady ćwiczeń.

          JESTEM_RODZICEM_DZIECKA_Z_DYSLEKSJĄ

          Warto zapoznać się z treścią Poradnika dla rodziców na temat wychowania przedszkolnego i edukacji szkolnej dziecka sześcioletniego i siedmioletniego opracowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

          Poradnik dla rodziców sześcio i siedmiolatków

          Jak kochac i wymagać. Poradnik dla rodziców

          Szanowny Rodzicu, poświęć chwilę na lekturę poradnika na temat uzależnień od Internetu i innych mediów.

          Poradnik - uzależnienie od Internetu

          Dzieci w wirtualnej sieci broszura.pdf

          jak-rodzic-moze-wspomagac-swoje-dziecko-w-czasie-zdalnego-nauczania-

           

          Leworęczność

          Wychowaniu dzieci leworęcznych przyświecają te same cele, co wychowaniu praworęcznych – wszechstronny i optymalny rozwój osobowości, wykorzystanie ich „mocnych stron”, a więc uzdolnień, możliwości, a minimalizowanie konsekwencji „słabych stron”: ich defektów i niedostatków oraz faktu, że leworęczni żyją w „cywilizacji praworęcznych”.

          W jakim zakresie potrzebna jest pomoc dziecku leworęcznemu?

          Nie wystarczy pozwolić pisać dziecku lewą ręką. Niezbędne jest udzielenie mu wszechstronnej pomocy, dzięki czemu:

           - dziecko zaakceptuje swoją leworęczność, akceptując tym samym konieczność ćwiczeń przygotowujących do pisania,

           - lewa ręka usprawni się ruchowo,

           - utrwali się dominacja lewej ręki (lateralizacja)

           - wykształci się prawidłowa orientacja lewej i prawej strony własnego ciała i przestrzeni

           - ustali się prawidłowa pozycja podczas zajęć graficznych (rysowania i pisania), sposób siedzenia, położenia kartki papieru (zeszytu)

           - wykształci się nawyk prawidłowego ułożenia ręki,

          - wykształci się sposób prawidłowego trzymania ołówka czy długopisu,

           - utrwalą się nawyki ruchowe, związane z rysowaniem, takie jak: kreślenie linii pionowych (z góry w dół), poziomych (od lewej do prawej), okręgów (w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara),

           - utrwalają się nawyki ruchowe, związane z pisaniem, takie jak: rysowanie szlaczków, pisanie wyrazów od lewej strony do prawej.

          Na tej podstawie łatwo będzie rozpocząć naukę pisania lewą ręką oraz doskonalić nawyki ruchowe niezbędne dla tej czynności, są one bowiem inne w przypadku pisania prawą ręką, a inne podczas pisania lewą. Opanowanie tej umiejętności, z przestrzeganiem zasad pisania lewą ręką, jest warunkiem postępów szkolnych, zapobiega też frustracjom i zniechęceniu.

          Prawidłowa pozycja dziecka leworęcznego przy stole; położenie zeszytu i układ ręki podczas rysowania

          Ćwiczenia usprawniające technikę rysowania i pisania: . Ćwiczenia usprawniające technikę rysowania i pisania:

          Ćwiczenia ułatwiające opanowanie prawidłowego chwytu i sposobu trzymania ołówka lub długopisu:

           - lepienie kulek z plasteliny, zgniatanie palcami kulek z papieru,

           - wydzieranie drobnych papierków, wyskubywanie nitek,

           - kruszenie, rozsypywanie soli, kaszy piasku po tacy drobnymi ruchami palców,

           - rysowanie w płaszczyźnie poziomej: na papierze leżącym na ławce, gdy dziecko stoi a jego ręka swobodnie zwisa ku dołowi,

           - rysowanie w płaszczyźnie pionowej: na papierze rozpiętym na ścianie lub na tablicy, gdy dziecko stoi, unosząc rękę na wysokość dolnej części twarzy (arkusz papieru powinien się znajdować na wysokości ust i nosa, nieco na lewo od osi ciała); do tego ćwiczenia warto wykorzystać wzory z zestawu Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymichovej M. Bogdanowicz.

          Ćwiczenia usprawniające kontrolowanie siły nacisku ręki dziecka w trakcie pisania:

           - kreślenie linii, figur, liter, cyfr na tackach z kaszą (według Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz),

           - malowanie farbą za pomocą palca na dużych arkuszach papieru,

           - malowanie farbą za pomocą pędzla do golenia,

           - obrysowywanie konturów rysunków w pozycji stojącej (na papierze leżącym na stole lub zawieszonym na ścianie),

           - wykonywanie ćwiczeń graficznych przy użyciu różnych narzędzi: kredy, kredek woskowych, węgla rysunkowego, ołówka, długopisu, pióra, pędzli i mazaków różnej grubości.

          Ćwiczenia relaksacyjne w przerwach podczas ćwiczeń graficznych:

           - zaciskanie i rozwieranie pięści na przemian, uświadomienie sobie stanu napięcia mięśniowego i rozluźnienia,

           - zabawy naśladujące ruchy, np. pryskanie wodą, otrzepywanie rąk z wody, wytrzepywanie wody z rękawa, otrząsanie się z wody, strzepywanie nitki z rękawa.

          Wytwarzanie nawyków ruchowych związanych z kierunkiem pisania (automatyzacja ruchów):

           - kreślenie linii z zachowaniem kierunku ruchu; linie pionowe – od góry ku dołowi, linie poziome – od lewej strony do prawej,

           - rysowanie kół w kierunku przeciwnym do ruchu wskazówek zegara (podobnie jak pisanie litery C),

           - zachowanie kierunku ruchu od lewej do prawej strony podczas rysowania szlaczków, pisania wyrazów,

           - zaznaczanie kolorowego marginesu z lewej strony w zeszycie lub w lewym górnym rogu kartki – rysowanie słoneczka, które wskazuje drogę (zaczynamy od słoneczka, czyli od lewej strony),

           - wykorzystywanie gier i zabaw rysunkowych wymagających zachowania tego kierunku.

          Ćwiczenia precyzji ruchów:

           - ćwiczenia ruchowe usprawniające ruchy rąk i dłoni, nadgarstka, palców jednej i obu rąk,

           - kreślenie w powietrzu, na tackach z piaskiem i różnymi technikami graficznymi linii pionowych, poziomych, ukośnych, łamanych, krzywych i figur geometrycznych (koło, elipsa, kwadrat, trójkąt).

          - rysowanie figur, obrysowywanie kształtów geometrycznych, pisanie wyrazów bez odrywania ręki od papieru.

          Uwaga: rozpoczynamy ćwiczenia od dużych, zamaszystych ruchów w powietrzu i nad kartką, następnie przechodzimy do rysowania na dużych powierzchniach papieru, a dopiero potem na tabliczkach i kartkach. Rysowanie  w liniaturze to ostatni etap ćwiczeń poprzedzających pisanie.

          Ćwiczenia współpracy oka i ręki według następującej kolejności:

           - rysowanie po śladzie, wypełnianie wykropkowanych linii, obwodzenie konturów rysunków,

           - kalkowanie rysunków przez szkło, kalkę techniczną lub folię, obrysowywanie ich za pomocą szablonów,

           - zamalowywanie rysunków konturowych,

           - zakreskowywanie pól rysunku liniami pionowymi, poziomymi, ukośnymi, falistymi,

           - wypełnianie rysunku materiałami, np. wydzieranymi skrawkami bibułki, plasteliną lub watą,

           - robienie ramki ze szlaczków,

           - wycinanie rysunku,

           - wklejanie rysunku do zeszytu.